1. Official Master Handbook’un amacı

Bu Handbook, Sivil Hümanizm, Bölgesel Liderlik ve İnsan Merkezli Proje Tasarımı Executive Master Programının akademik ve operasyonel organizasyonunu düzenler.
Aşağıdaki kişiler ve birimler için temel referans belgesidir:

• adaylar;
• kabul edilmiş katılımcılar;
• eğitmenler;
• tutorlar;
• Akademik Direktörlük üyeleri;
• uzmanlar;
• değerlendirme komisyonlarının üyeleri;
• ilgili Medici kurumlarının sorumluları;
• olası akademik ve kurumsal ortaklar.

Handbook aşağıdaki hususları tanımlar:

• Master’ın niteliği ve amaçları;
• eğitim faaliyetlerinin yapısı;
• kabul usulleri;
• devam kuralları;
• katılımcıların sorumlulukları;
• değerlendirme ölçütleri;
• yapay zekâ kullanımına ilişkin kurallar;
• akademik dürüstlük ilkeleri;
• gizlilik kuralları;
• tutorluğun organizasyonu;
• final projesinin özellikleri;
• uygunluk prosedürleri ve Diploma’nın verilmesi.

Her katılımcı, eğitmen ve tutor bu belgede yer alan hükümleri bilmek ve bunlara uymakla yükümlüdür.

2. Resmî ad

Programın resmî adı:
Executive Master in Civic Humanism, Territorial Leadership and Human-Centred Project Design
Referans İtalyanca çevirisi:
Master esecutivo internazionale in Umanesimo Civile, leadership territoriale e progettazione umanistica
Uluslararası resmî belgelerde öncelikle İngilizce ad kullanılmalıdır.

3. Akademik nitelik

Master, Medici Hümanist Akademisinin uluslararası ileri eğitim programıdır.
Öncelikle girişimcilik, mesleki, kurumsal, akademik, kültürel, toplumsal, diplomatik veya uluslararası yaşamda kendini kanıtlamış kişilere yöneliktir.
“Master” adı, Akademi içindeki programın ileri ve yönetici niteliğini tanımlar.
Bir üniversite veya hukuken akredite başka bir kurumla özel bir anlaşma yapılmadıkça program:

• hukuken tanınmış bir üniversite master programı değildir;
• resmî üniversite kredisi vermez;
• mesleki ruhsat veya yeterlilik kazandırmaz;
• ulusal mevzuatın gerektirdiği unvanların yerini almaz;
• katılımcıya kayıtlı veya lisanslı profesyonellere hukuken ayrılmış faaliyetleri yürütme yetkisi vermez.

Gelecekte olası üniversite akreditasyonu ayrı bir anlaşmayla düzenlenmelidir.

4. Eğitim vizyonu

Master, Büyükelçilerin eğitiminin yalnızca teorik bilgi aktarımıyla sınırlı kalmaması gerektiği ilkesine dayanır.
Eğitim şu unsurları birleştirmelidir:

• hümanist kültür;
• vicdan;
• sorumluluk;
• mesleki deneyim;
• ilişki kurma yeteneği;
• doğrulanabilir araştırma;
• bölgenin anlaşılması;
• ekonomik değerlendirme;
• disiplinlerarası koordinasyon;
• proje tasarlama yeteneği.

Katılımcı, deneyimsiz bir öğrenci olarak değil; programa bilgi, ilişkiler, sezgiler, yetkinlikler, karar alma kapasitesi, sorumluluk deneyimi ve mesleki ile insani kaynaklar getiren bir kişi olarak değerlendirilir.
Master’ın görevi bu nitelikleri Bölgeye ve topluluğa hizmet yönünde geliştirmektir.

5. Metodolojik ilke

Genel metodolojik ilke şudur:
Yapay zekâ aracılığıyla evrensel bilgiyle proje odaklı diyalog.
Yapay zekâ sürekli bir muhatap olarak şu amaçlarla kullanılır:

• bilgiyi sorgulamak;
• araştırmayı düzenlemek;
• hipotezleri karşılaştırmak;
• boşlukları belirlemek;
• belgeler geliştirmek;
• alternatifleri analiz etmek;
• proje tasarımına eşlik etmek.

İnsan her zaman şu unsurları elinde tutar:

• vizyon;
• yön;
• yargı;
• muhakeme;
• sorumluluk;
• nihai karar.

Yapay zekâ şu unsurların yerini alamaz:

• kaynaklar;
• doğrulama;
• uzmanlar;
• deneyim;
• bölgeyi dinlemek;
• kişisel vicdan;
• kurumsal sorumluluk.

6. Kurumsal amaç

Master, katılımcıyı Sürekli Rönesans Bölgeleri kapsamında temsil, bölgesel inceleme, bağlantı kurma ve proje tasarımı görevlerini sorumlu biçimde yerine getirmeye hazırlar; özellikle Medici Büyükelçisi ve Medici Vikarı görevlerine ve daha genel olarak Sürekli Rönesans ağı içinde üstlenilen sorumluluklara uygulanır.
Eğitim aşağıdakileri otomatik olarak doğurmaz:

• Büyükelçi olarak atanma;
• bir unvan verilmesi;
• bir Bölgenin tahsisi;
• bir görevin üstlenilmesi;
• temsil yetkilerinin verilmesi.

Bu kararlar yetkili Medici makamlarına aittir.
İlk 96 saatlik aşamanın başarıyla tamamlanması, Genel Yönetmelikte öngörülen durumlarda Medici Büyükelçisi veya Medici Vikarı görevleri için değerlendirilmek üzere gerekli uygunluk şartını kazanmanın yollarından birini oluşturabilir. 180 saatin tamamının ve diğer tüm akademik gerekliliklerin tamamlanması ise Executive Diploma’nın alınmasını mümkün kılar. Ne uygunluk ne de Diploma, yetkili makamların ahlaki, itibari, kurumsal, ilişkisel, bölgesel ve kişisel değerlendirmesinin yerini alır.

6-bis. Kısa kurslar ve sürekli eğitimle ilişki

Akademi, Master’ın yanında Misyonlara, Bölgelere ve Medici Hümanist Köylerine yönelik kısa eğitim programları sunar. Bu kurslar acil operasyonel ihtiyaçlara cevap verir ve farklı sorumluluklar üstlenen kişilere ortak bir dil, yöntem ve ölçütler sağlayabilir.
Medici Hümanist Akademisi Kısa Kurslar Kataloğu ve ilgili uygulama programlarıyla düzenlenen kısa kurslar Master’ın yerini almaz, 180 saati otomatik olarak azaltmaz ve tek başına ilk 96 saatlik aşamanın başarıyla tamamlandığı anlamına gelmez.
Master tamamlandıktan sonra Akademi ayrıca, ek bir zorunlu toplam saat şartına tabi olmayan, modüler nitelikte İleri ve Sürekli Hümanist Eğitim programları düzenleyebilir; bunlar seminerler, konferanslar, çalışma ziyaretleri, laboratuvarlar, güncelleme programları ve derinleşme modüllerinden oluşabilir.

7. Süre

Master şunlardan oluşur:

• toplam 180 saat;
• 45 eğitim oturumu;
• her oturum normal olarak cumartesi günü 4 saat;
• yaklaşık on bir veya on iki aylık süre;
• tatiller, kurumsal ihtiyaçlar veya planlı ara dönemler nedeniyle olası duraklamalar.

Resmî takvim her eğitim dönemi başlamadan önce Akademik Direktörlük tarafından onaylanır.

8. Eğitim yöntemi

Master ağırlıklı olarak Zoom veya Akademi tarafından onaylanan başka bir platform üzerinden çevrim içi olarak yürütülür.
Faaliyetlerin gösterge dağılımı şöyledir:

• 136 saat canlı çevrim içi ders ve laboratuvar — 34 cumartesi;
• 24 saat yüz yüze veya hibrit toplantı — 6 cumartesi;
• 20 saat rehberli bölgesel faaliyet — 5 cumartesi;
• toplam: 180 saat — 45 cumartesi.

Akademik Direktörlük, toplam 180 saati değiştirmeden çevrim içi, hibrit ve bölgesel faaliyetler arasındaki dağılımı değiştirebilir.

9. Dil

Master’ın resmî dili İngilizcedir.
Aşağıdaki faaliyetler normal olarak İngilizce yürütülür:

• dersler;
• laboratuvarlar;
• tartışmalar;
• sunumlar;
• değerlendirmeler;
• yazılı çalışmalar;
• akademik görüşmeler;
• final projesi.

Katılımcılar en az ileri B2 düzeyine eşdeğer İngilizce bilgisine sahip olmalıdır.
Dersleri rahat izlemek, tartışmalara katılmak ve final projesini yazmak için C1 düzeyi tavsiye edilir.
Direktörlük dil yeterliliğini görüşme, sözlü sunum, kısa yazılı çalışma, dil sertifikası veya uluslararası mesleki deneyimin belgelenmiş beyanı yoluyla doğrulayabilir.

10. Cumartesi oturumunun yapısı

Her oturum toplam dört saat sürer.
Normal yapı şunları içerir:

Teorik ve metodolojik ilkelerin sunumu.

Somut bir vakanın analizi.

Bireysel veya grup uygulaması.

İçeriğin adayın Bölgesine uygulanması.

Eğitmen, konunun özelliklerine göre bu yapıyı değiştirebilir.
Molalar oturumun genel organizasyonunun bir parçasıdır ve katılımcıların dikkatini koruyacak biçimde düzenlenmelidir.

12. Birinci aşama — 96 saat: metodolojik ve operasyonel eğitim

İlk 24 eğitim oturumu şunlara karşılık gelir:

• 96 saat;
• yaklaşık altı aylık eğitim;
• Master’ın ilk metodolojik ve operasyonel aşaması.

İlk 96 saatin sonunda katılımcı bu Handbook’ta öngörülen ara değerlendirmeye girebilir.
Medici Büyükelçisi veya Medici Vikarı görevlerine talip Floransa Asilleri ve Medici Onursal Konsolosları için ilk aşamanın başarıyla tamamlanması, Genel Yönetmelikte öngörülen uygunluk şartını kazanma yollarından birini oluşturur. Bu uygunluk, atama için değerlendirilmeyi mümkün kılar; ancak bir görevin verilmesini, bir Bölgenin tahsis edilmesini veya temsil yetkilerinin tanınmasını otomatik olarak doğurmaz. Diğer katılımcılar için ilk aşamanın tamamlanması yalnızca ara akademik başarıdır.

13. İkinci aşama — 84 saat: pekiştirme, bölgesel uygulama ve proje

Sonraki 21 eğitim oturumu şunlara karşılık gelir:

• 84 saat;
• teorik derinleşme;
• bölgesel gözlem;
• proje tasarımı;
• Eylem Planının hazırlanması;
• final değerlendirmesi.

Yönetmelikte öngörülen başka bir uygunluk yoluyla hâlihazırda atanmış olabilecek katılımcı, Master’a devam ederken yöntemi Bölgesinde rehberlik altında uygulamaya başlayabilir. Böylece kalan 84 saat eğitim ile gerçek sorunlar, ilişkiler ve sorumluluklar arasında bağ kurar.

14. Katılımcılar

Master, bu Handbook’taki şartlara göre akademik kabul koşuluyla herkese açıktır. Özellikle şu kişilere yöneliktir:

• Büyükelçi adayları;
• Vikar adayları;
• hâlihazırda atanmış Büyükelçiler;
• hâlihazırda atanmış Vikarlar;
• Medici Onursal Konsolosları;
• girişimciler;
• yöneticiler;
• profesyoneller;
• kurumsal temsilciler;
• kültür operatörleri;
• vakıf veya kuruluş yöneticileri;
• uluslararası ilişkilerde aktif kişiler;
• Medici kurumlarının üyeleri;
• istisnai deneyim ve niteliklere sahip genç adaylar.

15. Genel şartlar

Aday şunları göstermelidir:

• yeterli kişisel olgunluk;
• iyi itibar;
• mesleki veya kurumsal deneyim;
• sorumluluk üstlenme kapasitesi;
• hizmete hazır olma;
• bölgesel boyuta ilgi;
• farklı çevrelerden gelen kişilerle çalışma yeteneği;
• yeterli İngilizce bilgisi;
• programı tamamlama isteği.

Adayın mesleki deneyimi ve niteliği eşdeğer veya daha yüksek olduğunda üniversite diploması zorunlu değildir.

16. Kabul belgeleri

Başvuru normal olarak şunları içerir:

• özgeçmiş;
• motivasyon mektubu;
• mesleki profil;
• başlıca sorumluluk deneyimlerinin açıklaması;
• varsa hizmet, hayırseverlik veya toplumsal faaliyetlerin belirtilmesi;
• İngilizce bilgisine ilişkin beyan;
• varsa ilgi duyulan Bölgenin belirtilmesi;
• olası çıkar çatışmalarına ilişkin beyan;
• kişisel verilerin işlenmesine izin;
• varsa referans mektupları.

17. Kabul görüşmesi

Görüşme şu unsurları değerlendirir:

• motivasyon;
• deneyim;
• iletişim kapasitesi;
• hizmete hazır olma;
• Misyonun ön düzeyde anlaşılması;
• olgunluk;
• İngilizce bilgisi;
• programla uyum;
• beklentiler;
• zaman ayırabilme.

Kabul tam, koşullu, dil gelişimine bağlı, hazırlık modülüne bağlı, ertelenmiş veya reddedilmiş olabilir.

18. Yetkinlik değerlendirmesi

Kabulden sonra bir Personal Learning and Service Profile hazırlanır.
Bu belge şunları belirler:

• hâlihazırda sahip olunan yetkinlikler;
• ilgili deneyimler;
• girişimcilik kapasitesi;
• ilişki kurma kapasitesi;
• bölgesel bilgi;
• derinleştirilmesi gereken alanlar;
• adayın olası katkıları;
• bireysel öğrenme hedefleri.

Yetkinlik değerlendirmesi devam zorunluluğundan otomatik muafiyet sağlamaz; ancak uygulamaların, tutorluğun, vaka çalışmalarının, derinleşme çalışmalarının ve final projesinin uyarlanmasına imkân verir.

19. Devam zorunluluğu

Final değerlendirmesine kabul edilmek için katılımcının 180 saatin en az %80’ine katılması gerekir.
Normal azami devamsızlık bu nedenle 36 saattir.
İlk 96 saatin sonunda ara değerlendirmeye kabul edilmek için katılımcının birinci aşama saatlerinin en az %80’ine katılmış ve Akademik Direktörlüğün o aşamanın başarıyla tamamlanması için zorunlu saydığı faaliyetleri tamamlamış olması gerekir.
Platforma yalnızca bağlanmak otomatik olarak katılım sayılmaz.
Aday hazır bulunmalı, dersi takip etmeli, talep edildiğinde katkıda bulunmalı, laboratuvarlara katılmalı ve faaliyetleri tamamlamalıdır.

20. Dakiklik

Katılımcı ders başlamadan en az on dakika önce bağlantı kurmalıdır.
Tekrarlanan gecikmeler veya erken ayrılmalar, tanınan saatlerin azaltılmasına, telafi faaliyeti talebine, tutor uyarısına veya Akademik Direktörlüğe bildirim yapılmasına yol açabilir.

21. Devamsızlık

Devamsızlık mümkün olan en kısa sürede tutora veya Akademik Sekretaryaya bildirilmelidir.
Nedenler; ertelenemez mesleki yükümlülükler, seyahat, sağlık sorunları, aile sorumlulukları, kurumsal yükümlülükler veya istisnai teknik engeller olabilir.
Devamsızlık, yapılan faaliyetten otomatik muafiyet sağlamaz.

22. Telafi

Teorik dersler kaydın izlenmesi, ders notlarının okunması, kısa rapor, tutorla görüşme veya yerine geçen bir uygulama yoluyla telafi edilebilir.
Aşağıdaki faaliyetler yalnızca kayıt izlenerek telafi edilemez:

• simülasyonlar;
• etkileşimli laboratuvarlar;
• sunumlar;
• değerlendirmeler;
• bölgesel faaliyetler;
• bireysel görüşmeler;
• sorumluluk tartışmaları.

Direktörlük yerine geçen bir oturum talep edebilir.

23. Çevrim içi katılım

Çevrim içi derslerde katılımcı:

• kendi adını ve soyadını kullanmalı;
• yetkili bir mazeret olmadıkça kamerayı açık tutmalı;
• uygun bir ortam kullanmalı;
• dikkat dağıtıcı unsurları azaltmalı;
• konuşmadığı zaman mikrofonu kapatmalı;
• söz alma sırasına saygı göstermeli;
• oturumu kendi başına kaydetmemeli;
• yetkisiz kişilerin erişimine izin vermemeli;
• bağlantı linkini paylaşmamalıdır.

24. Teknik şartlar

Katılımcı uygun bilgisayar veya cihaz, istikrarlı internet bağlantısı, kamera, mikrofon, kulaklık, güncel yazılım, kayıtlı e-posta adresine erişim ve eğitim materyallerini açmak için gerekli araçlara sahip olmaktan sorumludur.
Arızi teknik sorunlar makul biçimde değerlendirilecektir. Tekrarlanan teknik sorunların katılımcı tarafından giderilmesi gerekir.

25. Kayıtlar

Dersler Akademi tarafından kaydedilebilir.
Kayıtlar yalnızca telafi, bireysel çalışma, akademik kontrol, iç arşiv ve eğitmenlerin geliştirilmesi amacıyla kullanılır.
Master’a katılım, katılımcının ses ve görüntüsünün kaydedilebilmesi ihtimalini içerir.
Kayıtların harici kullanımı özel izin gerektirir.
Katılımcı kayıtları izinsiz indiremez, yeniden yayımlayamaz, paylaşamaz, bölümler çıkaramaz, ticari amaçla kullanamaz veya sosyal medyada yayımlayamaz.

26. Genel davranış

Katılımcı saygı, vakar, doğruluk, dakiklik, gizlilik, sadakat, diyaloğa açıklık ve sorumlulukla davranmalıdır.
Aşağıdakiler Master ile bağdaşmaz:

• ayrımcılık;
• taciz;
• sözlü saldırı;
• tehdit;
• unvanların saldırgan biçimde kullanılması;
• uygunsuz baskı;
• başkalarının itibarını zedeleyen davranışlar;
• akademik ilişkilerin izinsiz ticari kullanımı.

27. Tartışma özgürlüğü

Master; karşılaştırmayı, eleştiriyi, gerekçeli görüş ayrılığını, yorum çeşitliliğini ve hipotezlerin gözden geçirilmesini teşvik eder.
Görüş ayrılığı saygıyla, gerekçelerle, olgular ile görüşleri ayırarak, kişisel saldırıda bulunmadan ve kanıtlanmamış niyetler atfetmeden ifade edilmelidir.

28. Kurumsal sorumluluk

Katılımcı aşağıdakileri resmî olarak sunamaz:

• onaylanmamış bir proje;
• kişisel bir görüş;
• ön müzakere;
• hâlâ değerlendirilmekte olan bir öneri;
• yetkili makamlarca alınmamış bir karar.

İletişimlerde akademik faaliyet, proje hipotezi, kişisel öneri, kurumsal görev ve resmî karar açıkça birbirinden ayrılmalıdır.

29. Ticari ilişkiler

Master kişisel ticari tanıtım alanı olarak kullanılmamalıdır.
Katılımcılar arasındaki ekonomik ilişkiler açıklanmalı, akademik değerlendirmeden ayrı tutulmalı, eğitmenleri veya tutorları etkilememeli, Akademi tarafından onaylanmış gibi sunulmamalı ve çıkar çatışması kurallarına uymalıdır.

30. Genel ilke

Her çalışma katılımcının kendi emeğini, yargısını ve sorumluluğunu doğru biçimde yansıtmalıdır.
Akademik dürüstlük; doğruluk, şeffaflık, doğru atıf, doğrulama, kişinin kendi katkıları ile dış katkıların ayrılması ve yapay zekâ kullanımının açıklanmasını gerektirir.

31. İntihal

Aşağıdakiler intihal sayılır:

• kaynak göstermeden metin kopyalamak;
• başkalarının fikirlerini kendi fikri gibi sunmak;
• üçüncü kişiler tarafından hazırlanmış çalışmaları kullanmak;
• başkasına ait bir metni kaynak göstermeden çevirmek;
• daha önce sunulmuş materyali bunu açıklamadan yeniden kullanmak;
• var olmayan kaynaklar göstermek;
• alıntıları değiştirmek;
• yapılmamış faaliyetleri yapılmış gibi göstermek.

32. Atıflar

Kaynaklar Akademi tarafından benimsenen stile göre gösterilmelidir.
Önerilen stil, eğitmen tarafından belirlenen yazar-tarih veya dipnot-kaynakça biçimindeki Chicago Manual of Style’dır.
Her çalışma birincil kaynakları, ikincil kaynakları, verileri, görüşmeleri, kurumsal materyalleri, yapay zekâ katkılarını ve kişisel değerlendirmeleri birbirinden ayırmalıdır.

33. Veri ve kanıt

Veri uydurmak, sonuçları değiştirmek, hiç yapılmamış beyanları kişilere atfetmek, görüşme simüle etmek, belgeleri tahrif etmek, yapılmamış saha ziyaretlerini yapılmış gibi sunmak veya önemli bilgileri gizlemek yasaktır.
Kasıtlı olmayan hatalar fark edilir edilmez düzeltilmelidir.

34. İhlallerin sonuçları

İhlaller; uyarı, revizyon talebi, çalışmanın iptali, değerlendirmenin tekrarı, uzaklaştırma, programdan çıkarılma, Diploma verilmemesi veya yetkili kurumsal makamlara bildirim sonucunu doğurabilir.
Alınan önlem ihlalin ağırlığıyla orantılı olmalıdır.

35. İzin verilen kullanım

Katılımcı yapay zekâyı bir konuyu araştırmak, sorular oluşturmak, araştırma planı düzenlemek, notları özetlemek, alternatifleri karşılaştırmak, olası kaynakları belirlemek, dil biçimini iyileştirmek, taslaklar hazırlamak, itirazları simüle etmek, ön sürümler geliştirmek ve projeyi düzenlemek için kullanabilir.

36. İzin verilmeyen kullanım

Aşağıdakilere izin verilmez:

• otomatik üretilmiş bir metni tamamen kişisel çalışma olarak sunmak;
• cevapları doğrulamadan kullanmak;
• kaynak uydurmak;
• nihai kararı makineye bırakmak;
• gizli verileri yetkisiz biçimde sisteme girmek;
• hassas belgeler için onaylanmamış sistemler kullanmak;
• topluluğu dinlemenin yerine simülasyon koymak;
• yapay görüşmeleri gerçekmiş gibi sunmak;
• kişisel değerlendirmeden kaçmak için yapay zekâ kullanmak.

37. Kullanım beyanı

Her önemli çalışma; kullanılan araçları, amacı, destek alınan kısımları, yapılan doğrulamaları ve adayın nihai sorumluluğunu belirten kısa bir beyan içermelidir.
Önerilen formül:
“Artificial intelligence tools were used to support the organisation of the research, the comparison of alternatives and the linguistic revision of the document. All factual statements, sources and conclusions were independently reviewed and remain the responsibility of the author.”

38. Doğrulama

Katılımcı adları, tarihleri, alıntıları, kuralları, verileri, istatistikleri, unvanları, kaynakları, bibliyografik referansları, atıfları ve sonuçları doğrulamaktan sorumludur.
Yapay zekâ tarafından üretilen bir cevap kaynak sayılmaz.

39. Bilgilerin korunması

Açık izin olmadıkça aşağıdaki veriler yapay zekâ sistemlerine girilmemelidir:

• hassas kişisel veriler;
• gizli sözleşmeler;
• müzakere stratejileri;
• iç belgeler;
• şifreler;
• banka bilgileri;
• ticari sırlar;
• yatırımcılara ilişkin kamuya açık olmayan veriler;
• özel iletişimler;
• gizlilik kısıtlamalarına tabi belgeler.

40. Kanıtlar hiyerarşisi

Aday kaynakları özgünlük, menşe, yazarın yetkinliği, tarih, bağlam, ilgililik, bağımsızlık, doğrulanabilirlik ve diğer kanıtlarla örtüşme ölçütlerine göre değerlendirmelidir.

41. Kesinlik dereceleri

Çalışmalar; belgelenmiş olgu, yüksek olasılıklı olgu, yorum, hipotez, olasılık, görüş ve açık soru arasında ayrım yapmalıdır.
Kanıtların eksik olduğu durumda aşırı kesin bir dil kullanmak metodolojik zayıflıktır.

42. Uzmanlar

Aday; tarihçi, arşivci, hukukçu, muhasebeci, ekonomist, mühendis, mimar, şehir plancısı, çevre uzmanı, sosyolog, iletişim profesyoneli veya başka uzmanların katkısının ne zaman gerekli olduğunu anlamalıdır.
Master katılımcıya bu profesyonellerin yerini alma yetkisi vermez.

43. Amaç

Bölgesel faaliyetler, katılımcının bilgi, gözlem, dinleme, veri, kaynak, ilişkiler ve proje tasarımını birbirine bağlayabildiğini doğrulamayı amaçlar.

44. Asgari faaliyetler

Katılımcı normal olarak şunları gerçekleştirmelidir:

• Bölge genelinde bir saha ziyareti;
• bir arşiv, müze veya kültür kurumuna ziyaret;
• idareciler veya sivil sorumlularla görüşme;
• girişimciler veya ekonomik temsilcilerle görüşme;
• dernekler veya yerel topluluklarla görüşme;
• harekete geçirilebilecek varlık veya kaynakların incelenmesi.

Yurt dışında yaşayan adaylar için bazı faaliyetler çevrim içi yürütülebilir; ancak gözlemin önemli bir bölümü doğrudan veya doğrulanmış bölgesel iş birlikçileri aracılığıyla yapılmalıdır.

45. Görüşmeler

Her görüşmeden önce katılımcı kendi kimliğini, akademik amacı, olası kayıt işlemini, bilgilerin kullanımını, gizlilik düzeyini ve alıntı yapılabilme ihtimalini açıklamalıdır.
Kamuya açık olmayan beyanlar rıza olmadan yayılamaz.

46. Güvenlik

Katılımcı saha ziyaretleri, ziyaretler, yolculuklar ve toplantılar sırasında kendi güvenliğinden sorumludur.
İzin olmadan özel mülke, şantiyelere, tehlikeli alanlara, teknik tesislere, güvensiz yapılara veya kısıtlı alanlara girmemelidir.

47. Tutorun görevi

Tutor program boyunca adaya eşlik eder.
Görevleri; devam takibi, ödevlerin açıklanması, metodolojik yönlendirme, modüller arasında bağlantı kurulması, ilerlemenin izlenmesi, kaynakların düzenlenmesine yardım, uzmanların belirlenmesi, değerlendirmelere hazırlık ve Eylem Planına eşlik edilmesini kapsar.

48. Tutorun sınırları

Tutor adayın çalışmalarını yazamaz, adayın yerine karar veremez, doğrulanmamış verileri onaylayamaz, profesyonel danışmanların yerini alamaz, komisyonu uygunsuz biçimde etkileyemez veya kendisine verilen bilgileri kişisel çıkarı için kullanamaz.

49. Görüşmeler

Her katılımcının düzenli görüşme hakkı vardır.
Gösterge sıklık şöyledir:

• bir başlangıç görüşmesi;
• her modül için en az bir görüşme;
• final projesi sırasında ek görüşmeler;
• ara değerlendirmeye hazırlık görüşmesi;
• final değerlendirmesine hazırlık görüşmesi.

50. İlkeler

Değerlendirme şeffaf, tutarlı, belgeli, orantılı, yöntemin niteliğine odaklı ve katılımcının deneyimine saygılı olmalıdır.
Yalnızca edinilen bilgi miktarı değerlendirilmez. Özellikle soru oluşturma, kaynak doğrulama, muhakeme, dinleme, sentez, proje tasarlama, sorumluluk üstlenme ve sınırları fark etme yetenekleri değerlendirilir.

51. Değerlendirmenin bileşenleri

Gösterge ağırlıklar şöyledir:

• laboratuvar ve simülasyonlara katılım — %10;
• Personal Learning and Service Profile — %5;
• AI and Information Protection Protocol — %10;
• Executive Evidence Brief — %10;
• Preliminary District Profile — %15;
• Strategic Relationship Map — %10;
• Comparative Opportunity Assessment — %15;
• Ambassador’s District Action Plan veya onaylanmış eşdeğer final projesi — %20;
• final görüşmesi — %5.

Toplam: %100.

52. Değerlendirme ölçeği

Gösterge iç ölçek şöyledir:

• 90–100: Outstanding;
• 80–89: Excellent;
• 70–79: Very Good;
• 60–69: Satisfactory;
• 60’ın altında: Not Yet Satisfactory.

Master’ın başarıyla tamamlanması için genel değerlendirmeden en az 60/100 alınması, Eylem Planının ve final görüşmesinin başarıyla tamamlanması, devam yükümlülüğüne uyulması ve ciddi ihlal bulunmaması gerekir.

53. Biçimlendirici değerlendirme

Program boyunca eğitmenler gözlemler, ek çalışma talepleri, öneriler, düzeltmeler, tavsiyeler ve revizyon talepleri sunabilir.
Revizyon başarısızlık değil, yöntemin bir parçasıdır.

54. Ara değerlendirme ve birinci aşamanın başarıyla tamamlanması

İlk 96 saatin sonunda katılımcı ara değerlendirmeye girebilir.
Bu değerlendirme şunları içerir:

• Misyonun sunumu;
• etik bir vakanın tartışılması;
• yapay zekânın sorumlu kullanımının gösterilmesi;
• kaynakların incelenmesi;
• Bölgenin ön sunumu;
• kurumsal simülasyon.

Olası sonuçlar:

• birinci aşama başarıyla tamamlandı;
• birinci aşama tavsiyelerle başarıyla tamamlandı;
• birinci aşama güçlendirilmiş tutorlukla başarıyla tamamlandı;
• ek eğitim gerekli;
• birinci aşama başarıyla tamamlanmadı.

Birinci aşamanın başarıyla tamamlandığını belirten sonuçlar, bu Handbook’a göre ilk 96 saatin akademik olarak tamamlandığını belgeler. Büyükelçi veya Vikar görevlerine talip Floransa Asilleri ve Medici Onursal Konsolosları için bu başarı, Genel Yönetmelikte öngörülen uygunluğun kazanılma yollarından birini oluşturur.
Birinci aşamanın tamamlanması atama anlamına gelmez, Bölge tahsis etmez ve otomatik olarak herhangi bir görev vermez. Olası atama yetkili Medici makamlarına aittir. Katılımcı Master’ı tamamlamak ve Diploma almak için sonraki 84 saate devam eder.

55. Değerlendirmelerin tekrarı

Yetersiz bir değerlendirme Direktörlüğün belirlediği usule göre tekrarlanabilir.
Tekrar; çalışmanın revizyonunu, yeni sunumu, ek faaliyeti, görüşmeyi veya kaynakların yeniden doğrulanmasını gerektirebilir.

56. Projenin niteliği

Eylem Planı temel final değerlendirmesidir.
Salt teorik bir tez değildir.
Adayın Bölgeyi anlama, aktörleri dinleme, kaynak kullanma, alternatifleri karşılaştırma, ilişkiler kurma, fizibilite değerlendirme ve sorumluluk üstlenme yeteneğini göstermeyi amaçlayan stratejik ve operasyonel bir belgedir.
Büyükelçilik görevine aday olmayan veya kendisine bir Bölge tahsis edilmemiş katılımcılar için Akademik Direktörlük bir District Action Plan veya eşdeğer başka bir bölgesel projeye izin verebilir. Proje aynı metodolojik, araştırma, doğrulama, fizibilite ve sorumluluk standartlarına uymalıdır ve yalnızca hazırlanmış olması hiçbir atama veya bölgesel yetki anlamına gelmez.

57. Asgari yapı

Plan şunları içermelidir:

• executive summary;
• Bölgenin kimliği;
• stratejik soru;
• tarihsel ve bölgesel çerçeve;
• kullanılan kaynaklar;
• paydaş haritası;
• maddi ve manevi kaynaklar;
• kritik hususlar;
• bölgesel karakter;
• değerlendirilen fırsatlar;
• alternatiflerin karşılaştırılması;
• öncelikli girişim;
• hedefler;
• yararlanıcılar;
• yönetişim;
• ortaklar;
• gerekli uzmanlar;
• kültürel fizibilite;
• ön hukuki fizibilite;
• ön ekonomik ve mali fizibilite;
• ön enerji ve çevre fizibilitesi;
• sosyal etki;
• takvim;
• gösterge bütçe;
• riskler;
• göstergeler;
• açık sorular;
• sorumluluk beyanı.

58. Uzunluk

Gösterge uzunluk 12.000 ile 20.000 kelime arasındadır; proje önemli ölçüde harita, veri, form, grafik, ek veya teknik belge kullandığında tutor tarafından onaylanan eşdeğer bir kapsam da kabul edilebilir.
Kalite uzunluğa bağlı değildir.

59. Değerlendirmelerin ön niteliği

Planda yer alan hukuki, ekonomik, teknik ve çevresel değerlendirmeler ön niteliktedir.
Aday doğrulanmış hususları, profesyonel görüş gerektiren hususları, hâlâ belirsiz olanları, izinler olmadan kararlaştırılamayacak konuları ve dış ortaklara bağlı unsurları açıkça belirtmelidir.

60. Gözetim

Plan tutor, proje tasarımı eğitmeni, varsa ilgili uzman ve kurumsal referans tarafından izlenir.
Gözetim, yazarın sorumluluğunu gözetmenlere aktarmaz.

61. Komisyon

Komisyon; Academic Director, eğitmenler, Medici kurumlarının temsilcileri, uzmanlar, bölgeden nitelikli bir temsilci ve deneyimli bir girişimci veya yöneticiden oluşabilir.
Üyeler varsa çıkar çatışmalarını açıklamalıdır.

62. Sunum

Aday Planı İngilizce sunar.
Gösterge süre 20 dakika sunum, 30 dakika soru-cevap ve 10 dakika sorumluluk görüşmesidir.
Direktörlük süreleri değiştirebilir.

63. Ölçütler

Komisyon şunları değerlendirir:

• sorunun anlamlılığı;
• kaynakların niteliği;
• doğrulama kapasitesi;
• bölgenin anlaşılması;
• topluluğu dinleme;
• disiplinlerarası sentez;
• alternatiflerin karşılaştırılması;
• fizibilite;
• sınırların fark edilmesi;
• risk yönetimi;
• açıklık;
• kişisel sorumluluk.

64. Sonuçlar

Komisyon onaylayabilir, tavsiyelerle onaylayabilir, düzeltmelere bağlı olarak onaylayabilir, esaslı revizyon isteyebilir veya onaylamayabilir.

65. Eğitmenlerin sorumlulukları

Eğitmenler materyalleri hazırlamalı, programa uymalı, yeterli İngilizceyle eğitim vermeli, olguları görüşlerden ayırmalı, çıkar çatışmalarını açıklamalı, tarafsız değerlendirme yapmalı, bilgileri korumalı, uygunsuz ticari tanıtımdan kaçınmalı, katılımcıların onuruna saygı göstermeli ve Akademik Direktörlükle koordinasyon içinde olmalıdır.

66. Genel profil

Eğitmen belgelenmiş uzmanlık, deneyim, öğretme yeteneği, İngilizce bilgisi, disiplinlerarası açıklık, uygun itibar ve Misyon anlayışına sahip olmalıdır.

67. Profesyonel eğitmenler

Master; akademisyenler, girişimciler, yöneticiler, diplomatlar, hukukçular, ekonomistler, mühendisler, planlamacılar, yapay zekâ uzmanları, profesyoneller ve kültür operatörlerinden yararlanabilir.
Pratik deneyim programın temel bir unsuru sayılır.

68. Gizli bilgiler

Kamuya açık olmadığında şu bilgiler gizli kabul edilir: adaylara ilişkin bilgiler, projeler, müzakereler, ortaklar, yatırımcılar, bütçeler, kurumsal belgeler, stratejiler, iç iletişimler, değerlendirmeler, kayıtlar ve katılımcı materyalleri.

69. Gizlilik yükümlülüğü

Katılımcı bilgileri yalnızca Master amacıyla kullanmalı, açıklamamalı, güvenli biçimde saklamalı, izinlere uymalı ve talep edildiğinde kopyaları silmelidir.
Yükümlülük program bittikten sonra da devam edebilir.

70. Çalışmaların mülkiyeti

Çalışmaların fikri mülkiyeti normal olarak katılımcıda kalır.
Katılımcı Akademiye çalışmaları saklama, değerlendirme, iç eğitim amacıyla kullanma ve yetkili kurumsal organlara sunma konusunda münhasır olmayan hak verir.
Harici yayımlama özel anlaşma gerektirir.

71. Akademi materyalleri

Aşağıdakiler izin olmadan çoğaltılamaz veya dağıtılamaz: el kitapları, ders notları, kayıtlar, şablonlar, logolar, markalar, sunumlar, gizli belgeler ve eğitmen materyalleri.

72. Beyan

Katılımcılar, eğitmenler, tutorlar ve komisyon üyeleri ekonomik, mesleki, ailevi, şirketle ilgili, siyasi, kurumsal ve bölgesel çıkarlarını açıklamalıdır.
Bir çıkarın bulunması otomatik olarak dışlanma sonucunu doğurmaz; ancak şeffaf biçimde açıklanmalıdır.

73. Çekilme

Bir kişi doğrudan çıkarı varsa, projeye dahilse, adayla önemli ekonomik ilişkileri bulunuyorsa, menfaat sağlayabilecekse veya tarafsızlığı zedeleyebilecek bir durum içindeyse değerlendirmeden çekilmelidir.

74. Resmî iletişimler

İletişimler kurumsal e-posta, eğitim platformu, Sekretarya ve tutor aracılığıyla gönderilir.
Katılımcı iletişimleri düzenli kontrol etmekten sorumludur.

75. Akademik şikâyetler

Katılımcı değerlendirme, devam, davranış, çıkar çatışması, kuralların uygulanması veya eğitim sorunlarına ilişkin gerekçeli şikâyet sunabilir.
Şikâyet Direktörlüğün belirlediği süre içinde yazılı olarak yapılmalıdır.

76. İnceleme

İnceleme akademik yargının yerini almaz; prosedürün doğruluğunu, ölçütlerin uygulanmasını, maddi hata bulunmamasını, tarafsızlığı ve kurallara uyumu kontrol eder.

77. Disiplin

Master ile bağdaşmayan davranış durumunda Direktörlük gayriresmî uyarı, yazılı uyarı, talimat, uzaklaştırma veya programdan çıkarma kararı alabilir.
İlgili kişiye gerekçeler bildirilmeli ve açıklama sunma imkânı verilmelidir.

78. Şartlar

Diploma alabilmek için katılımcı:

• saatlerin en az %80’ini tamamlamalı;
• istenen telafi faaliyetlerini yerine getirmeli;
• değerlendirmeleri geçmeli;
• Ambassador’s District Action Plan veya onaylanmış eşdeğer final projesini sunmalı;
• final görüşmesini geçmeli;
• akademik dürüstlüğe uymalı;
• idari yükümlülükleri yerine getirmelidir.

79. Diploma adı

Verilen iç yeterlilik:
Executive Diploma in Civic Humanism, Territorial Leadership and Human-Centred Project Design
Belgede eğitim dönemi, yıl, saat sayısı, dil, final değerlendirmesi, varsa Bölge ve akademik makamların imzaları belirtilebilir.

80. Tamamlanmama

Master’ı tamamlamayan katılımcı, öngörüldüğü durumlarda katılım belgesi, gerçekten başarıyla tamamlanmışsa ilk 96 saatlik aşamanın başarı belgesi, tamamlanan modüllerin sertifikası veya katılım saatlerinin beyanını alabilir.
Bu belgeler Diploma ile eşdeğer değildir. Birinci aşamanın başarı belgesi yalnızca ara akademik sonucu belgeler ve Genel Yönetmelikte öngörülen durumlarda otomatik atama veya görev vermeksizin özel bir kurumsal uygunluk yolu olarak dikkate alınabilir.

81. Master’ın değerlendirilmesi

Her modülün sonunda katılımcılar öğretim kalitesini, ilgililiği, açıklığı, yararlılığı, teori ile uygulama dengesini, materyal kalitesini ve çevrim içi yöntemin etkinliğini değerlendirebilir.

82. Yıllık gözden geçirme

Akademik Direktörlük her yıl sonuçları, devamı, değerlendirmeleri, projeleri, eğitmen görüşlerini, katılımcı geri bildirimlerini, Bölge ihtiyaçlarını, teknolojik gelişmeleri ve varsa mevzuat güncellemelerini inceler.
Program temel ilkeleri değiştirilmeden güncellenebilir.

83. Bilgi ve sorumluluk

Master bilgiyi yalnızca bilgi birikimi olarak görmez.
Bilgi; anlayışa, muhakemeye, karara, sorumluluğa ve hizmete dönüşmelidir.

84. Deneyim ve eğitim

Katılımcı girişimcilerin, yöneticilerin ve profesyonellerin deneyimi temel bir kaynaktır.
Master bunun yerini almak istemez. Onu düzenlemeyi, genişletmeyi, karşılaştırmayı, bütünleştirmeyi ve Bölgenin yararına yönlendirmeyi amaçlar.

85. Yöntem ve doktrin

Final değerlendirmesi bir doktrinin tekrarı değildir.
Aday anlamlı bir soru oluşturabildiğini, doğrulanabilir araştırma kurabildiğini, yapay zekâyı eleştirel kullanabildiğini, disiplinleri bütünleştirebildiğini, bölgeyi dinleyebildiğini, alternatifleri karşılaştırabildiğini, sınırları fark edebildiğini ve önerinin sorumluluğunu üstlenebildiğini göstermelidir.

85-bis. İleri ve Sürekli Hümanist Eğitim

Executive Diploma’nın alınması eğitimi sona erdirmez. Akademi, Master sonrasında Büyükelçilere, Vikarlara ve diğer nitelikli katılımcılara modüler ve ikinci bir zorunlu 180 saat şartına tabi olmayan İleri ve Sürekli Hümanist Eğitim aracılığıyla zaman içinde eşlik edebilir.
Bu eğitim; güncelleme seminerleri, tematik modüller, konferanslar, Bölgelerde çalışma ziyaretleri, arşivlerde, müzelerde, villalarda, işletmelerde ve atölyelerde toplantılar, gerçek vakalara ilişkin laboratuvarlar, bölgesel Planların gözden geçirilmesi ve Sürekli Rönesans ağı içinde sorumluluk üstlenen kişiler arasında deneyim paylaşımı içerebilir.
İleri ve Sürekli Hümanist Eğitim hem Master’dan hem de operasyonel kısa kurslardan ayrıdır: Master yapılandırılmış 180 saatlik akademik eğitim yoludur; kısa kurslar acil operasyonel ihtiyaçlara cevap verir; sürekli eğitim ise zaman içinde güncellemeyi, kültürel olgunlaşmayı ve deneyim paylaşımını destekler.

86. Son formül

Büyükelçinin eğitimi hümanist vicdan, mesleki deneyim, bilgi, ilişki kurma yeteneği, araştırma disiplini, topluluğu dinleme, proje tasarımı, cömertlik ve hizmetin buluşmasından doğar.
Büyükelçi yalnızca bir kurumu temsil edebilen kişi olmamalıdır.
Kültürü, ekonomiyi, kurumları ve topluluğu birbirine bağlayabilen; kişisel deneyimini ve kaynaklarını aşamalı olarak bölgenin hizmetinde üstlenilen bir sorumluluğa dönüştürebilen kişi olmalıdır.

KURUMSAL ONAY

Bu Official Master Handbook, Medici Hümanist Akademisinin yetkili organları tarafından onaylandıktan sonra yürürlüğe girer.
Academic Director:
Akademi Başkanı:
Yetkili kurumsal makam:
Onay tarihi:
Karar numarası: