Medici Hümanist Köyleri
Medici Hümanist Akademisi
Bilmek. Anlamak. Tasarlamak. Hizmet Etmek. Sürekli Rönesans’ın Misyonları, Bölgeleri ve Köyleri için eğitim.
Toskana Büyük Dükü Ekselansları Ottaviano de’ Medici’nin yüksek himayesi altında kurulmuştur
Tıklanabilir İçindekiler
İlgili bölüme doğrudan gitmek için bir konu seçin.
- Akademinin Misyonu
- Yalnızca alınacak değil, yaşanacak bir itibar
- Farklı sorumluluklara göre tasarlanmış eğitim
- Bugün somut olarak sunulabilen programlar
- Executive Master — 180 saat
- İleri ve Sürekli Hümanist Eğitim
- Toskana’nın Hümanist Bölgelerini Tanımak
- Aziz Stefan Nişanı P.M. Çevre Okulu
- Gelecekteki akademik gelişim alanları
- Sürekli Rönesans ile birlikte büyüyen bir Akademi
- Bilgiden esere
Akademinin Misyonu
Medici Hümanist Akademisi, Sürekli Rönesans’ın eğitim kurumudur. Görevi, hayattan kopuk bir okul yaratmak değil; mesleki, girişimcilik, kültürel ve sivil yaşamda zaten önemli deneyime sahip kişilerin bilgilerini bir topluluk, bir bölge ve bir sorumlulukla ilişkilendirmelerine yardımcı olmaktır.
Sürekli Rönesans, bilginin en yüksek anlamına yargılama yetisine dönüştüğünde; yargının sorumluluğa, sorumluluğun ise yararlı, iyi, güzel ve kalıcı eserlere dönüştüğünde ulaştığı inancına dayanır.
Bu nedenle Akademi, Medici Diplomatik Misyonlarına, Hümanist Bölgelere ve Medici Hümanist Köylerine süre ve derinlik bakımından farklı eğitim yollarıyla eşlik eder.
Yalnızca alınacak değil, yaşanacak bir itibar
Floransa Topluluğuna Floransa Asili ve Medici Fahri Konsolosu olarak katılma önerisi almak, kişinin yaşam yolculuğuna yalnızca yeni bir itibar eklemek anlamına gelmez.
Bu, Toskana’yı tanımaya, ülkeler ve bölgeler arasında ilişkiler kurmaya, kültürel buluşmaları teşvik etmeye, fırsatları anlamaya, girişimleri desteklemeye ve imkânları ölçüsünde Sürekli Rönesans’ın inşasına katkıda bulunmaya çağrılan bir topluluğa davet edilmek demektir.
Akademi bu aidiyete ek bir boyut kazandırır: projeyi içeriden anlama ve ona bilinçli biçimde katılmak için gerekli araçları aşamalı olarak edinme imkânı.
Eğitim, bir itibarın veya unvanın karşılığı değildir ve herhangi bir operasyonel atamayı otomatik olarak doğurmaz. Konsoloslar, Büyükelçiler ve Vekiller yürürlükteki belgeler ve Yönetmelik tarafından düzenlenen farklı görevleri üstlenirler.
Farklı sorumluluklara göre tasarlanmış eğitim
Sürekli Rönesans’a katılan herkes aynı görevi üstlenmez. Bu nedenle Akademi, yerine getirilen görevlere uygun, modüler bir eğitim sistemi oluşturur.
Yurt dışı Misyonları
Fahri Konsoloslar, Büyükelçiler ve Fellows: Misyonun kimliği, yöntem, ilişkiler, Bülten ve fırsatların anlaşılması.
Bölge Ağı
Vekiller, Pro-Vekiller, Priorlar, Vekil Priorlar, Denetçiler, Şansölyeler ve Şövalyeler: bölgesel bilgi, bildirimler, yerel ilişkiler ve Magistralıklar ile Misyonlarla doğru iş birliği.
Köylerin Sivil Konseyleri
Hümanist Gonfalonierler, Şansölyeler ve Yönetim Konseyinin beş üyesi: sivil sorumluluk, topluluk projelendirmesi ve Köy ile Bölge arasındaki ilişki.
İleri eğitim
Yöntemi derinleştirmek ve daha karmaşık sorumluluklara hazırlanmak isteyenler için 180 saatlik Executive Master öngörülmüştür.
Bugün somut olarak sunulabilen programlar
Kısa kurslar, sınırlı bir sürede ortak bir dil, yöntem ve ölçütler edinmeyi sağlar. İlk programlar Manifesto, Yönetmelik, Sürekli Rönesans Uygulamalı Doktrin El Kitabı, ilgili değerlendirme tabloları, fırsatların değerlendirilmesi, Bülten ve Bildirim Formlarının hazırlanması ile yorumlanmasını kapsar.
Executive Master — 180 saat
Sivil Hümanizm, Bölgesel Liderlik ve İnsan Merkezli Proje Tasarımı Uluslararası Executive Master programı, Akademinin ileri eğitim yoludur. Mesleki, girişimcilik, kültürel, akademik veya kurumsal yaşamda kendini kanıtlamış kişiler için tasarlanmıştır ve sahip oldukları yetkinlikleri değerlendirir.
I. Aşama — 96 saat
Metodolojik ve operasyonel eğitim. Misyonu anlamak, yöntemi kullanmak ve Bölgeyi okumak için gerekli ortak dili ve temel yetkinlikleri oluşturur. Başarıyla tamamlanması, Yönetmelikte öngörülen uygunluk yollarından birini oluşturur.
II. Aşama — 84 saat
Pekiştirme, bölgesel uygulama ve proje. Gözlem, ilişkiler, proje tasarımı ve Ambassador’s District Action Plan’in geliştirilmesini derinleştirir.
Kısa kurslar Master’ın yerini almaz: farklı bir işleve cevap verir ve farklı sorumlulukları bulunan kişilerin kısa sürede operasyonel hale gelmesini sağlar.
İleri ve Sürekli Hümanist Eğitim
Teorik ve kültürel eğitim Diploma ile sona ermez. Master’dan sonra Akademi; seminerler, toplantılar, uzmanlık modülleri, Büyükelçiler arasında deneyim paylaşımı, bölgesel Planların gözden geçirilmesi ve akademik hocalar ile uzmanlarla görüşmeler düzenleyebilir.
İleri ve Sürekli Hümanist Eğitim modüler ve aşamalıdır: ilave 180 saatlik ikinci bir zorunlu eğitim döngüsü değildir; kültürel, metodolojik ve bölgesel gelişime zaman içinde eşlik eder.
Toskana’nın Hümanist Bölgelerini Tanımak
Hiç kimse tanımadığı bir bölgeyi gerçekten temsil edemez. Bu nedenle Akademi, her bir Bölgenin tarihine, geleneklerine, peyzajına, sanat mirasına, üretim faaliyetlerine, tarımına, gastronomisine ve zanaatlarına adanmış kısa kurslar, konferanslar, toplantılar ve çalışma ziyaretleri düzenler.
Arşivler, müzeler, villalar, köyler, işletmeler, atölyeler, manastırlar, kırsal peyzajlar ve bilgi ile hafızanın taşıyıcısı kişilerle buluşmalar eğitim mekânlarına dönüşür.
Bir Bölgeyi tasarlamadan önce onu görmeyi öğrenmek gerekir.
Aziz Stefan Nişanı P.M. Çevre Okulu
Çevre Okulu, Aziz Stefan Nişanı P.M. Medici Çevre Birliğinin himayesi ve yüksek desteği altında — Nişanın eski Carovana Enstitüsü — çevrenin bilgisi, korunması ve aktif gözetimi konusunda aşamalı bir eğitim yolu geliştirir.
I. Derece — Yaratılışın Koruyuculuğu
Ekolojik maneviyat, doğa gözlemi, biyolojik çeşitlilik izleme ve iNaturalist platformunun kullanımı.
II. Derece — Bölgesel Koruma
Natura 2000 Ağı ve sivil gözetim.
III. Derece — Bölgesel Kimliğin Korunması
Bütüncül ekoloji, peyzaj, topluluk ve bölgesel kültür.
IV. Derece — Ekolojik Programların Yönetimi
Liderlik, proje tasarımı ve çevresel yönetişim.
V. Derece — Yaratılışın Bütüncül Koruyuculuğu
Üst düzey çevresel sorumluluk, temsil ve ekolojik diplomasi.
Programların durumu: ayrıntılı eğitim programı şu anda I. Derece — Yaratılışın Koruyuculuğu için tanımlanmıştır. Sonraki derecelerin programları Akademi tarafından aşamalı olarak hazırlanacak ve yayımlanacaktır.
Gelecekteki akademik gelişim alanları
Hâlihazırda uygulanabilir programların yanında Akademi, Bölge ve Köylerin gelişiminin yeni programları gerekli kılabileceği alanları belirlemiştir. Bunlar bugün aktif kurslar olarak sunulmamaktadır; somut ihtiyaçlar, nitelikli eğitmenler, operasyonel projeler ve uygun ortaklar oluştuğunda geliştirilecektir.
Sivil asalet, tarih ve Medici geleneği
Hanedan tarihi ve hukuku, hizmet olarak asalet, heraldik, tören usulleri ve Feudlar ile bölgesel kurumların tarihi.
Enerji, özerklik ve dayanıklılık
Yenilenebilir Enerji Toplulukları, ESCO’lar, agrivoltaik, biyo-tarım, enerji verimliliği, tarihî yapılar, peyzaj ve dayanıklılık.
Sanat, kültür ve himaye
Çağdaş sanat, atölyeler, sanat siparişi, himaye ve sanatçılar, işletmeler, koleksiyonerler ile topluluklar arasındaki ilişkiler.
Gıda, gelenekler ve toplumsal esenlik
Gastronomi kültürü, tarımsal-gıda biyolojik çeşitliliği, Akdeniz diyeti, yerel gelenekler ve gıda eğitimi; mevzuatla belirlenmiş mesleki yetki alanlarına saygı gösterilerek.
Hümanist girişim ve toplumsal uyum
Sivil ekonomi, kurumsal sorumluluk, zanaatkârlık, sürdürülebilirlik, çalışma organizasyonu, iş birliği ve Köylerin ekonomik yaşamı.
Sürekli Rönesans ile birlikte büyüyen bir Akademi
Akademi, gerçekten kullanılmasına ihtiyaç doğmadan eğitim programları oluşturmayı amaçlamaz. Bölgelerin ve Köylerin gelişimi zaman içinde yeni bilgi ihtiyaçlarını ortaya çıkaracaktır.
Somut projeler, nitelikli muhataplar, yetkin eğitmenler, uygun ortaklar ve yeterli kaynaklar oluştuğunda Akademi yeni kurslar, laboratuvarlar ve akademik programlar geliştirebilecektir.
Bilgiden esere
Tarihsel Rönesans tek bir disiplinden doğmadı. İnsanların, bilginin, girişimlerin, sanatların, kurumların, bölgelerin ve eyleme geçme yeteneğinin buluşmasından doğdu.
Bu nedenle eğitim bir sınavla sona ermez. Bir kişi bir bölgeyi daha derinden anladığında, daha akıllı bir soru sorduğunda, kendi yetkinliğinin sınırlarını fark ettiğinde, doğru uzmanla karşılaştığında, bir fırsatı projeye dönüştürdüğünde, bir hafızayı koruduğunda veya kalıcı olması amaçlanan bir eserin doğuşuna katkı sağladığında eğitim devam eder.
Bilgi yeniden uygarlık üretmeye başladığında Rönesans’a dönüşür.
Medici Hümanist Akademisi
BİLMEK • ANLAMAK • TASARLAMAK • HİZMET ETMEK